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超级无聊的一天 | 绘本育儿

2017年06月30日 童书推荐 ⁄ 共 3553字 ⁄ 字号 暂无评论

这几天,我读到一本令我印象深刻的绘本,名叫《超级无聊的一天》,讲两个六七岁年纪的小哥俩“无聊”的一天。在一堆新书里,这本书的书名一下子吸引了我。

《超级无聊的一天》,

[美]彼得·史比尔  著/绘,刘汝兰 译,

浙江少年儿童出版社出版, 奇想国童书出品

 

我看完一直在想,大人们时常会感到无聊,那可真是无聊,甚至无聊透顶。(比如什么都不想做,感到生活没有目标,人生没有方向,一切没有奔头,或者干什么都提不起精神,无尽的空虚,或者只是吃吃睡睡打发时光,一遍遍刷手机朋友圈?!......) 可是孩子真的会感到无聊吗?什么样的孩子脑海里会有“无聊”这个字眼儿? 我想通过这本让我看得既瞠目结舌,又哭笑不得的绘本,来说说“孩子与无聊”这个话题。

故事内容:“无聊”的小哥俩造了一架真飞机

小哥俩坐在院子里杂乱的玩具堆中,一个闷头发呆,一个扶着秋千打哈欠。 妈妈说:“去找点事情做!我在你们这个年纪,从来没觉得无聊过。”

于是,他们真的去做了一件自己想做的事情:造飞机。不是小飞机模型,而且真的飞机,有两人座的螺旋桨飞机。 他们是如何做的呢?哪来的零件和材料呢? 有书当老师。按照飞机图纸和书上的 工作原理,他们需要轮子、木头、座椅、钉子、螺丝、油漆、胶水、布料、铰链、绳子、挡风玻璃、发动机……这些看得让人头晕的部件,他们全都从家里找到了。

尽管造飞机这活令人生畏也很累人,他们成功了,最后 还坐着自己造的飞机轰隆隆飞上了天。 可是,地面上乱套了,因为小哥俩取走了零件:爸爸发现电视坏了,电话打不通了,汽车发动不了了;妈妈发现婴儿车的轮子不见了,篱笆坏了,晾衣绳不见了….小哥俩看见爸爸妈妈的生气不安,赶快使飞机着陆,并听话地拆掉飞机,将物品一一放回原处。 最后他们回到房间,感叹道:“真无聊——没什么事可做!”

有聊的细节数不胜数 看这本书,就像欣赏一部热闹的亲子剧,你能感受到两个聪明男孩的无限创造力和过火淘气 ,也能察觉出他们爸爸妈妈的情绪跌宕,包括小婴儿、大黄狗,一家人都是这部剧的主角。 看两个孩子热火朝天地折腾,和两个大人面对家里狼藉满地的“天降之祸”大惊小怪,你会忘掉这一切还跟书名中提到的“无聊”有关。而文字寥寥,图画充满细节,更让这部好戏的耐看之处全需在图中寻觅,好处是不时有发现的惊喜。 所以无论就情节本身,还是各图画的细节关联,这本书都很“有料”和“有聊”,我试着举几个例子,比如:

1. 不着痕迹地科普与实践  两个孩子真能造飞机吗?有多大成分是作者的想象,有多少又是真的可以实现?我读完这个故事真的觉得即便这是完全虚构的故事,也合情合理。一架螺旋桨飞机的构造,完全被小哥俩熟记在心,真正的飞机确实包括这些杂七杂八的部件。 那些对飞机等机械着迷,又处于动手能力渐强阶段的孩子,也许恰恰需要一个这样的故事来鼓动他们去大胆尝试,去发明创造。 而对于很多大人,譬如我,一度认为只有通过买飞机票才能坐飞机上天游览,或者造飞机是一百年多前莱特兄弟的故事,那么刚看到这两个小男孩的“大胆妄为”,惊讶得瞠目结舌,也就不奇怪了。 想象力和创造力有时候只属于孩子。

2. 小哥俩的疯狂之举 这小哥俩真的以为自己完成了一项了不起的发明创造吗?或许根本没有。他们大概把这当成了制造一个玩具一样的小游戏,虽然感到自由快乐,但又可以毫不吝惜地拆毁。 他们的行为实在“疯狂”,在家里四处搜罗钉子,拆螺丝,拆栅栏、拆爸爸的发动机......这还不算,没有电线,他们竟然去剪电线杆上的电线!他们似乎没有“危险”和“害怕”的概念,脑袋全被飞机图纸填满了, 哪个大人会觉得这玩得不过火呢?难怪在飞机着陆以后,他们的爸爸会用打屁股的方式来斥责他们。 小哥俩在造飞机的过程中有过畏难情绪吗?我们看看他们的中途感叹:“这活儿不好干!真累啊!”在发动机转动的那一刻,他们也说“好可怕”。不过他们更多的是玩耍中的乐趣和成功后的得意与自我肯定:“真的飞起来了”“好棒的飞机”。 这一切都体验过了,当听到爸爸呼喊让他们下来的时候,小哥俩才意识到爸爸妈妈“好像生气了”。真是两个让人担心又可爱至极的孩子。  

(图上甚至两个孩子驾驶的飞机在倒立着飞,他们还不慌不忙,慢条斯理地说:爸爸妈妈“好像生气了。”“”还是降落吧。”)

3. 亲子间的心理互动

怎么形容这家人的亲子关系呢?他们存在心理拉锯战吗?故事开头,妈妈的一句谴责,或许只是无心的话,直接促成了小哥俩的“创造之举”。 作者或许是在讲“无聊是创造力之母”,却用画中画巧妙勾勒出更深层面的东西,那就是这两个孩子为什么有如此强大的创造力和果断的执行力。看看小哥俩一开始所待的乱七八糟的院子和他们杂乱的房间就能明白个大概,他们家里充满了玩具、书籍和小手工作品,还有各种航模和探索太空的图画(可以看出他们造飞机不是无来由的念头)。这是不是说:他们的成长环境是丰富、自由且宽容的,这对他们的兴趣和创造力的培养至关重要?

(乱的不能再乱的房间,透露出很多理解故事的细节) 书中把小哥俩父母的心情刻画得惟妙惟肖。一开始怒气冲冲地指责小哥俩无聊的是他们的妈妈;当看见他们坐个“鬼玩意”飞在天上昏厥过去的,也是他们的妈妈;看到小哥俩安全着陆,紧紧抱住他们痛哭流涕的,还是他们的妈妈。 而他们的爸爸,就更是表面严厉、内心慈祥、外加对孩子暗自欣赏的典型了,这就不过多剧透了。这么说来,这个让我乍看以为是个暗含亲子对抗的故事,却有很多家庭教育之道值得揣摩和学习。

 

4. 补充说明

光看到封面上的作者名,我就增加了对这本书的留意度。作者彼得·史比尔是美国绘本大家,曾两次获得美国图画书的最高荣誉——凯迪克大奖。我恰巧看过他创作的几本绘本,印象中他非常会用图画讲故事,他甚至还因无字书《诺亚方舟》被公认为世界无字图画书大师,而他的代表作《人》更像是一本给孩子们看的关于人的博物志。 他的水彩画像是生活速写,既轻松随意,又有繁复的细节,大量使用类似电影分镜头的分格解说图,让人不时有观看纸上电影的感觉。而《超级无聊的一天》这本书,跟我看到的他的其他作品的最大不同就是,用一个很具科学性和信息量的图画模子,讲一个关于孩子成长和培养创造力的故事,重心落在后者。对于4-5岁以上的孩子,这会是一个非常适读并有深刻影响的故事。

 

思考:孩子与无聊

人们常常认为无聊就是一个人感到无所事事,不知道该做什么,或者重复去做单调的事情,生活了无生趣。而一个在自由环境中成长、逐渐有兴趣爱好的孩子会真的感到无聊吗?也许通常都是大人用自己眼中的“无聊”来框定孩子们的行为,把他们那些看似无意义的举动都当成“无聊”了吧。 孩子一副无所事事发呆的模样,或许正是他们的想象力大漫游,思索新的兴趣和玩新游戏的时刻。《超级无聊的一天》扉页上小哥俩的发呆是不是在酝酿什么? 你再看,一个一岁多的孩子,每天不断把积木搭高,又哗地一下推倒,再搭再推倒。这不是“无聊”,孩子以此来不断感知空间概念,发现乐趣,玩得乐此不疲。

在幼儿心理学上,幼儿早期重复练习和玩耍的现象被认为是他们在不断发现自己的潜力,探索和认知世界的方式。 再如,一个五六岁的孩子,一再在院子里四处堆小土包,并在土包里埋上捡来的葡萄枝叶,并说自己有个果园。这也不是“无聊”,这么大的孩子也是在用自己的方式探索和模仿周围的世界。 包括《超级无聊的一天》里的小哥俩,孩子们只要很积极地“有所事事”“有所思”,都不是“无聊”。孩子经常“闲不住”倒是真的,我们如果和这两个如此活力四射的淘气包做邻居,恰恰希望他们多安静片刻。 而现实生活中,确实有些孩子会坐立不安,又不知干什么,无故哭闹焦虑,这算“无聊”吗?这些行为背后一定有什么原因吧,或许他们只是需要得到关注或者一个比较舒适适合探索的环境。在孩子闲得发慌的时候,大人给予引导或者仅仅提供适宜的环境,便会引发他们的创造力,而经常给孩子们玩手机或ipad,或许真的容易把他们引入真“无聊”。

我记得蒙台梭利在《童年的秘密》里提到儿童的心理歧变,其中之一是心灵神游,很像“无聊”时的精神状态,大意是指一个孩子坐立不安,毫无目的地活动,沉溺于幻想中。解决办法就是给他们提供适宜的环境,使他们投入到某些“工作”中去。比如探究知识,让四肢成为了解和真正认识他们周围现实的心灵的工具。 说到底,我们想讨论“孩子与无聊”这个话题,是因为大人和孩子天生是两派,大人往往不理解孩子世界的奥秘,即使声称理解也很难完全站到孩子的立场。一个大人再真诚地喜欢孩子,内心仍会有一条强有力的行为界限:从一个孩子开始独立行走、到处触摸各种东西的时候,大人和孩子的天然冲突就凸显了。

所以,回头看看《超级无聊的一天》的父母是如何处理和小哥俩的冲突的。我们不由得感叹作者创作这本书的丰富内涵,绝不是一句“无聊产生创造力”或“在玩中破坏和创造”那么简单。

奇想国大师名著:超级无聊的一天

(文/杨兆鑫)



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